Tous les enseignements dispensés ont pour premier objectif de maîtriser les fondamentaux (lire, écrire, compter). Nous préparons aussi l’enfant à devenir un citoyen en développant sa curiosité, son implication et sa culture personnelle. C’est pourquoi l’école développe plusieurs axes de travail.

→le numérique en appui et aux services des apprentissages : l’école est dotée de tableaux interactifs, d’une série d’ordinateurs portables et de 5 tablettes, le système fonctionne en réseau, permettant à chaque élève de l’école de manipuler ce matériel au cours de diverses activités. L’école en partenariat avec la mairie est entrée dans le dispositif « Environnement Numérique de Travail » (ENT) depuis la rentrée 2013. Tous les élèves sont titulaires d’un compte. L’ENT est à la fois un outil de classe (chaque enfant peut y trouver des ressources numériques à utiliser en classe et un programme adapté pour pallier leurs difficultés dans les différentes matières) et un outil pour la maison (les élèves utilisent leur compte pour réviser les notions abordées en classe et y retrouvent un cahier de texte en ligne).

→la culture scientifique et l’approche environnementale: les 3 classes vont mener tout au long de l’année des ateliers d’exploration scientifique avec l’objectif de mieux appréhender l’environnement proche. L’entretien du jardin de l’école développe également leur goût pour les cultures tout en tenant compte des contraintes environnementales (besoins des végétaux et respect de la nature). Enfin, dès le plus jeune âge, les enfants travaillent la programmation informatique.

→la citoyenneté et la démocratie participative : au travers de diverses actions (Conseil des élèves, actions coopératives et solidaires), les élèves deviennent citoyen de leur école et de leur commune. Ils expérimentent la démocratie par l’organisation et la participation à des votes, ils entretiennent les liens intergénérationnels et mettent en œuvre ainsi un point important des programmes « respecter autrui ».

→la culture littéraire et les parcours culturels. Les classes de l’école participent à un prix littéraire national, le « Prix des Incorruptibles ». Les élèves travaillent tout au long de l’année sur une sélection de livres adaptés à chaque niveau et votent en fin d’année scolaire pour le livre que chaque tranche d’âge a préféré. La participation à ce prix littéraire encourage et motive chaque lecteur qu’il soit débutant ou confirmé. Les élèves de CM1/CM2 participent à des ateliers théâtre en partenariat avec un acteur/metteur en scène de Pascal Arbeille autour d’un thème en relation avec le travail en classe, un spectacle est monté pour la fin d’année scolaire. Les élèves complètent leurs connaissances des arts par la musique, les classes avec l’aide de leur enseignante forment une chorale.

→Les trois classes de l’école participent en outre à différentes manifestations sportives interclasses tout au long de l’année : le cross et le pentathlon à partir du cycle 2, la danse pour tous les élèves et la pratique du golf pour le cycle 3.

Nos projets pour l’année 2025-2026 : 

1. « Echos et confidences à la Guérinière » CE2/CM1/CM2 : projet mettant en valeur le patrimoine local, les échanges intergénérationnels (avec les résidents de l’Ehpad) avec pour objectif l’organisation d’un parcours immersif et vivant du musée des Traditions de l’île.
2. « Un carnaval pour …un final » CE2/CM1/CM2 projet de création théâtrale mêlant 2 oeuvres du patrimoine « Le carnaval des animaux » de Camille Saint Saens et « Histoires naturelles » de Jules Renard. En collaboration avec 2 autres écoles de l’île, les élèves créent une oeuvre originale qu’ils présenteront aux Salorges au mois de juin.
3. « Je tu mange(s)…île équilibré » toutes les classes :  projet sur l’alimentation (travail sur les aliments, l’équilibre alimentaire et les recettes locales) avec pour objectif la réalisation d’un livre de recettes pour l’école.
4. « Le Club des Incorruptibles » toutes les classes : participation au prix littéraire national des Incorruptibles, lecture et analyse d’une série de livres par niveau grâce à divers ateliers, participation au vote final national.
5. « L’eau dans tous ses états » toutes les classes : projets thématiques par classe (l’eau dans la nature, l’eau dans le paysage…) au cours duquel les élèves vont mener des ateliers expérimentaux en classe et des sorties d’étude sur les terrain.
6. « L’éducation au développement durable » CP/CE1 et CE2/CM1/CM2 : ateliers de sensibilisation aux enjeux de la mobilité durable, des économies d’énergie et le changement climatique en collaboration avec l’association Elise.

Nous tenons à remercier très sincèrement tous ceux qui aident l’école et nous soutiennent dans nos projets. Merci donc aux parents d’élèves pour leur engagement, à la municipalité et à ses différents services, à la Communauté de Communes, à l’Inspection de l’Education Nationale.